REVISTA SOED

 Por Norman Joel de Jesús - de Jesús         Doctor en Educación y Liderazgo Una de las metodologías de mayor uso, en especial en la era tecnológica, lo es la experimentación social. Esta ha tenido un gran auge en los últimos años debido a que se puede demostrar con evidencia audiovisual los resultados de la misma. Haciendo de esta una casi de uso instantáneo. La experimentación social consiste en poner al límite las acciones, reacciones, pensamientos, ética y moral de los sujetos ante variables que no se esperaba que ocurrieran en un momento dado. Un ejemplo de esto, es poner una billetera con dinero en un lugar concurrido y observar lo que la gente hace con la misma. Las reacciones, según los psicólogos, son los constructos sociales que realmente se tienen arraigados en la mente y que describen a cada sujeto como ente social. Uno de los problemas éticos con esta metodología consiste en que los intervenidos desconocen que participan de un experimento social. Esto

 Por Norman Joel de Jesús, Ed.D.         Tampa, Florida, USA En los últimos años se han incrementado los casos de acoso escolar y la falta de tacto en la resolución de problemas en las escuelas. La primera impresión que da, como consecuencia de estas situaciones, es la falta de una buena educación emocional y social. Pero, ¿a qué se debe esta problemática? En observaciones realizadas en salones de educación preescolar se ha encontrado que los maestros y maestras se dedican a dos aspectos importantes de la vida humana. La erradicación de la dependencia y el desarrollo de la independencia como medio de sobre vivencia.  La erradicación de la dependencia es bien vista. Una de las cosas que los educadores no desean en la sala de clases es la dependencia, pues la misma equivale a mayor cantidad de tiempo cubriendo una necesidad y disminuyendo el tiempo lectivo. Entre más rápido un niño pueda valerse por sí mismo es mejor desde el punto educativo. Claro está, esto podría tene

By: Fernando J. Figueroa El Teacher (2017) Classroom from a Puerto Rican school photo from Press Conference of Puerto Rico’s governor about the state of the schools. Credit: http://www.endi.com The next time you hear yourself complaining about how hard it is being a teacher consider that, you and only you, in the space of 6 hours, are the most transformative force of curiosity and inspiration to the future of a student. I believe on this and you will need to remember this as you read along. Every morning over the past month I have added an extra step to my morning ritual.  While I make breakfast, coffee (…a damn good café con leche), snacks and lunches, I stream Puerto Rican radio.  While I execute this perfectly choreographed routine, I listen.  …and it hits me right in the heart. The news are depressing as fuck. My family is fine, but knowing that mi isla and mi gente , are going thru some desperate times provides me with an endless source of helpl

Como educadores, una de las preocupaciones que tenemos es la manera en que los niños se comportan en la sala de clases. Esto, debido a que, como seres humanos, preferimos a estudiantes con un buen comportamiento y buenas destrezas de resolución de conflictos. Esto haría de nuestras salas de clases una ideal. La realidad es que no existen los niños perfectos. Ni existen ni existirán. Por lo que debemos estar conscientes que nos corresponde, como educadores, el poder enseñarle a los niños el manejo de sus emociones con la finalidad de que estos puedan autorregularlas. Sin embargo, esto tampoco es una tarea fácil, pues muchos de los maestros no poseen las destrezas adecuadas para enseñarles a los alumnos a realizar esta tarea de resolución de problemas y autogestión.  Muchos de estos comportamientos no son auto pensados y analizados, sino que son una reacción directa del cerebro a algún trauma que ha recibido el niño. Bien es sabido, por estudios científicos que así lo demues