REVISTA SOED

Nota: Este artículo lo subo como medio de reflexión, no es para justificar la matanza de miles de niños, jóvenes y adultos en el Mundo. Es un llamado a hacer algo para evitar que esto siga sucediendo -Norman de Jesús, 2012. Mis honores y respetos a Victoria Soto, maestra que dio su vida por sus estudiantes en la masacre de Newtown, CT (diciembre, 2012). Siempre será un ángel digno de emular. Descansa en Paz y que su sonrisa continúe... Mi más sentidas condolencias a las familias de los niños y adultos que perecieron en esa masacre. Dios tenga a esos angeles en su morada. Mi dolor se une a la pérdida de la vida de la niña puertorriqueña: Ana Grace Márquez. El cielo se llena de sonrisas pequeñas, nosotros los maestros de corazón, los vamos a recordar con un silencio eterno en el corazón. Que no se vuelva a repetir esta historia, no más matanzas de inocentes en el Mundo entero, sin importar las causas... Norman J. de Jesús de Jesús, Ed.D. Liza Long es la madre de Adam Lanza, e

El siguiente enlace los llevará al estudio realizado por Sara Mata, María Dolores Calero y Rosario Carles, del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Universidad de Granada, España. El estudio fue publicado por el Electronic Journal of Research in Educational Psychology ( Revista 10(2). No. 27; 2012; pp.623-644). Se títula Valoración de un programa mediacional de entrenamiento de funciones cognitivas básicas para preescolares. http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/new/ContadorArticulo.php?644

/ croldan@elnuevodia.com Por Camile Roldán Soto Todo el mundo recuerda ese juguete que no soltaba. Y es que pocos objetos pueden despertar tanta nostalgia como aquellos que nos transportan al tiempo en que empezamos a descubrir el mundo. Aquella muñeca que bautizamos en la fiesta familiar, las figuras de acción que recrearon batallas o quizás el juego de cartas con el que aprendimos que no siempre se gana, forman parte del inventario único con el cual cada niño dibuja su fantasía y realidad. Así ha sido siempre. En lugares donde hace siglos habitaron antiguas civilizaciones, desde Grecia hasta Egipto, se han encontrado figuritas y utensilios tallados en materiales como la piedra o el barro que servían para divertir En el museo Kerameikos en Grecia se exhibe un caballito sobre ruedas hallado en una tumba que, se cree, data del 950. Muchos de esos juguetes que marcaron la infancia de pasadas generaciones, como las muñecas, los bloques o el caleidoscopio, conviven hoy con las más

Por: Nereida Islas National College University Programa de Enfermería Recinto de Ponce 19 de diciembre de 2011 Introducción y desarrollo histórico             El juego es una de las tareas que ha existido por siempre. Algunos expertos, como Spencer (1873), definen el juego como acciones superfluas que se realizan instintivamente en ausencia de acciones reales. Es una actividad de gratificación inmediata derivada de las acciones sin contar los beneficios posteriores. A continuación se estudiaran los efectos del juego con juguetes en el desarrollo social de los individuos entre las edades de cero a dieciocho años. Según Groos (1896), el juego es un fenómeno para desarrollar el pensamiento y la habilidad. Es la base para el desarrollo de las funciones y capacidades preparatorias necesarias para la maduración. Por su parte, Freud (1933) señala que es la elaboración y superación de experiencias traumáticas. Establece que el juego lúdico es un fabuloso medio de socialización