REVISTA SOED

Líder-ECA es un currículo destinado a ayudar a maestros a ser exitosos en la sala de clase. Se fundamenta en los principios de Educación Popular donde un grupo se reúne para dialogar y reflexionar sobre estrategias, técnicas, planes y actividades y los resultados de estos. El objetivo es la ayuda mutua a través de la experiencia. Esta propuesta fue desarrollada por el Dr. Norman Joel de Jesús de Jesús. OBJETIVO GENERAL Desarrollar en los educadores las habilidades y destrezas necesarias para ser lideres exitosos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1.     Desarrollar la emotividad como factor del éxito en el trabajo con los estudiantes. 2.     Desarrollar la creatividad como factor de éxito en la planificación de las lecciones. 3.     Desarrollar la asertividad como factor del éxito en el trato y la comunicación con los estudiantes. ASPECTOS PRINCIPALES             Este se divide en t...

Esta encuesta fue gestionada por Social & Educational Professional Resources, LLC (Tampa, Florida, USA) en conjunto con Social & Educational Professional Group, Inc. (Puerto Rico). El objetivo fue determinar la salud mental y emocional de los niños menores de edad que estaban pasando por una crisis debido a los temblores ocurridos durante el mes de enero de 2020 en Puerto Rico. El estudio es una encuesta no científica. La muestra estuvo constituida por diez (10) adultos para un total de 16 niños. Seis (6) familias tenían un solo hijo (60%), dos (2) familias tenían dos (2) hijos (20%) y dos (2) familias tenían tres (3) hijos (20%).   Los adultos respondieron a una encuesta titulada Salud Mental de los Niños Puertorriqueños Durante los Temblores Ocurridos en Puerto Rico en 2019-2020 que consistió de 10 preguntas abiertas y cerradas. La misma fue creada el 11 de enero de 2020 y estuvo disponible para responderse hasta el 20 de enero de 2020. Se presentó la misma en la r...

Mr. Joel trabajando con estudiantes con necesidades adicionales (2018)                 Por muchos años se ha definido a los Estudiantes con Necesidades Especiales como aquellos con ciertas discapacidades excepcionales o con alguna discapacidad de orden sensorial, neurológico, cognitivo, comunicativo, psicológico o físico-motriz, y que puede expresarse en diferentes etapas del aprendizaje. Otra definición aceptada es la que sugiere que son aquellos que tienen dificultades de aprendizaje o discapacidades que les complican aprender algo de la forma en que otros, con sus mismas variables sociales, lo harían. Sin embargo, existe evidencia que todos los niños se desarrollan de manera distinta, en especial en la era digital en la que vivimos, por lo que estas aseveraciones no tendrían sentido, pues todos, en algún momento del desarrollo natural tendríamos algún tipo de necesidad especial que requiera de cierta intervención.   ...

New trends in technology require more attention regarding the effects of it on children, especially those of primary ages. These are due to the fact that excessive hours in front of computers and mobile phones could have consequences in educational processes. For this, it is necessary that: 1. Limit the use of them to 30 minutes. In the case of preschoolers it should be 15 minutes. For children under 3 years of age, use should be avoided as much as possible. 2. A pattern of educational use must be established. 3. Access to non-didactic material must be denied. 4. Applications that encourage learning, as well as reading and acquisition of vocabulary, should be downloaded. 5. You must be aware of what children do. They should not be alone. Although computers, and technology in general, is a good source of information and work these points should be watched when dealing with children. The important thing is to maximize its usefulness and minimize th...

Cuando se habla de relaciones interpersonales, los educadores deben estar preparados para aceptar críticas sin sentirse aludidos, sino, tomarlas como herramienta de cambios. Como educadores, deben estar preparados para motivarse a sí mismos y a los estudiantes, pues los estudiantes bien motivados tienen un mejor rendimiento escolar. En términos generales, se puede afirmar que la motivación es la palanca que mueve toda conducta, lo que permite provocar cambios, tanto a nivel escolar como de la vida en general. Los maestros deben estar dispuestos al trabajo en equipo. El trabajo en equipo es un método de trabajo colectivo, “coordinado”, en el que los participantes intercambian sus experiencias, respetan sus roles y funciones, para el logro de los objetivos comunes al realizar una tarea en conjunto. Existen cinco elementos esenciales para el trabajo en equipo: 1.     Complemento: unión de destrezas de cada persona 2.     Coordinación: líder organizad...