REVISTA SOED

En los pasados seis años he laborado como maestro de preescolar   y supervisor educativo en centros de desarrollo infantil en Georgia y Florida.   En los últimos meses, y debido a la alta tasa de personas que están mudándose desde las fronteras hacia el país, o la inminente migración de puertorriqueños hacia los estados, el idioma español se ha proliferado en los lugares antes mencionados. A tal punto que se han vuelto casi la lengua oficial de los estados del sur. Sin embargo, la obligación del inglés como idioma principal en las transacciones gubernamentales y comerciales está vigente. Por tanto, las personas se ven obligadas a aprenderlo de una manera u otra. Esto no es nuevo en situaciones parecidas. Por ejemplo, con la ola de personas entrando a los Estados Unidos en la década de los años 1950 las personas comenzaron a adaptarse lingüísticamente. A tal punto que el inglés se convirtió en una especie de dialecto suburbano llamado Spanglish. Este se fundamenta en...

Día 1: Hábleles del juguete que va a traer el próximo día (descríbalo). Deje que los niños expresen lo que creen sobre el mismo. Puede mostrar alguna foto o dibujo del mismo. Día 2: Traiga el juguete y muéstreselos. Hablen de su uso. Pongan reglas.   Páselo aun envuelto para que ellos puedan tener la experiencia. Recuérdele las reglas. Aun no lo ponga en un estante. Día 3: Junto con los niños desenvuelva el juguete. Hablen de sus características, su uso. Recuérdeles las reglas. Aun no lo ponga en un estante. Día 4: Junto con los niños, juegue con el juguete nuevo. Recuérdeles las reglas y llévenlas a cabo entre todos. En este día el/la maestra participará del juego con el mismo. Hábleles de los bien que siguieron las reglas y vuelva a reforzar las mismas. Establezcan un lugar donde estará el juguete entre todos juntos (ponga la foto o dibujo que uso el día 1 para que ellos recuerden el lugar). Lo retirará al terminar el juego. Día 5: El día siguiente ponga el...

Por: Norman J. De Jesús, Ed.D. Junio 2, 2015 La educación ha ido cambiando con el paso del tiempo, así como las estrategias que se usan en la sala de clases. Una de estas es la co-enseñanza. Según Buckley (1998) 1 , esta es una estrategia educativa que involucra a un grupo de maestros trabajando de manera activa, regular y cooperativa para ayudar a un grupo de estudiantes en edad de aprendizaje; ambos maestros establecen metas, diseñan el curso, preparan planes individuales, enseñan a los estudiantes, evalúan los resultados y comparten los resultados para determinar los retos y la manera apropiada de afrontarlos. La educación actual requiere que ambos maestros estén involucrados en los procesos educativos con el objetivo de que las metas y objetivos se cumplan. En especial cuando dentro de la sala de clases existen estudiantes con alguna necesidad especial. En un estudio de campo realizado en un centro de desarrollo infantil de la Florida, EE.UU.   (De Jesús, 2015) 2 se ...

Ribas, M.J.   (2014, 3 de septiembre).  ¡Mi hijo es un “NiNi”! Recuperado el 3 de septiembre de 2014, de http://www.elnuevodia.com/mihijoesunnini-1846121.html Culto al hedonismo, elevado desempleo, fracaso escolar, alteraciones propias de la adolescencia…. Son algunas de las circunstancias, personales o sociales que, según Cristina Martín Herrera, psicopedagoga y directora de ISEP Clínic Las Palmas (islas Canarias, España) (ISEP CLP), influyen en la aparición de los denominados “NiNis” –jóvenes que ni estudian, ni trabajan-. “En muchas ocasiones esta situación se produce como consecuencia del fracaso escolar, coincidiendo con la etapa de abandono de la enseñanza obligatoria, cuando el adolescente comienza a plantearse cosas como ‘estudiar no sirve para nada’, ‘no quiero estudiar’ o ‘estudiar me aburre’ ”, señala, la directora de ISEP CLP (laspalmas.isepclinic.es) . Según Martín, en esta etapa los padres se encuentran con que sus “hijos adolescentes tienen un ...

Por: Norman Joel de Jesús de Jesús (2010) La sociedad actual se ha ido moviendo de la era industrializada a la era de la información. El educador debe, por obligación magisterial, moverse a una gestión del conocimiento que sea cónsona con las realidades actuales del mundo y el país. Sin duda alguna, el educador debe convertirse en un infoempresario.             El conocimiento es información. El empresarismo es la capacidad de ofrecer un servicio. La información es un servicio necesario en la comunidad, por tanto, es responsabilidad del que posee el conocimiento el ofrecerla mediante la empresa, o sea, convertirse en un infoempresario.             Pero, en qué radica el infoempresarismo en la educación. Este concepto se fundamenta en tres pilares importantes: el aprender, el compartir y el patrocinar. Una formula sencilla, pero con un gran potencial que cambia vidas. ...

Nuevo Libro de Norman Joel de Jesús de Jesús titulado Entre Bestias y Monstruos . Es la historia de un niño de doce años que se ve en la obligación de abandonar su país y cruzar la frontera hacia los Estados Unidos. Nos cuenta su travesia y contacto con el narcotráfico, los coyotes, la venta de influencias, la corrupción, la trata humana, la violencia doméstica y el amor de familia ente otros temas. Puede conseguirlo a través de Amazon.com poniendo el título del libro en la barra de búsqueda. Cuenta con ilustraciones de artistas puertorriqueños como Nilda Rosario, Julio Troche, Andrés Tavárez y Lizzette Garriga. 

Culpa, ira, decepción, tristeza, desesperanza. Eso son sólo algunos de los sentimientos que experimentan los padres cuando les gritan a sus hijos y que, por cierto, no son nada agradables. A pesar de esto, son pocos los que deciden cambiar, quizás porque no saben exactamente qué hacer y cómo hacerlo para tener éxito. En enero de 2012, una madre de cuatro niños menores de seis años se aburrió de esa realidad y quiso tomar cartas en el asunto, proponiéndose un desafío y plasmando todos los detalles de éste en el blog "The Orange Rhino challenge". Allí cuenta que cuando una persona que trabajaba en su casa la halló gritándoles totalmente fuera de sí a sus hijos, se sintió mortificada, por lo que les prometió que pasaría 365 días sin levantar la voz. "Para comenzar, decidí mantener un blog público que me ayudara a mantenerme en la tarea", relata, y explica que eligió el nombre de "Orange Rhino", porque los rinocerontes son animales tranquilos, pero que r...

La educación debe ser la gestión más importante de toda sociedad. Es mediante la misma que se arraiga la cultura de los pueblos, se cimentan los futuros de las naciones y se garantiza los procesos democráticos. Los gobernantes de todas las naciones saben que la educación es la herramienta que convierte a los hombres y mujeres en seres libres. Es lo único en este mundo que nada ni nadie puede arrebatarle al ser humano, pues después de aprendido algo jamás será olvidado. En Puerto Rico, es muy lamentable que, a sabiendas por parte del gobierno, no se desarrollen plataformas firmes en cuanto a materia educativa se refiere. Es muy lamentable entender que es mejor para el gobierno mantener un nivel de educación media en sus conciudadanos para poder manipular sus pensamientos y hacerlos votar a favor del uno o del otro cada cuatro años. Tanto así, que en la educación de los libres se empeña un dólar mientras que en la educación del delincuente se empeñan diez de éstos. La educación es l...

Por: Norman Joel de Jesús de Jesús (2010) La sociedad actual se ha ido moviendo de la era industrializada a la era de la información. El educador debe, por obligación magisterial, moverse a una gestión del conocimiento que sea cónsona con las realidades actuales del mundo y el país. Sin duda alguna, el educador debe convertirse en un infoempresario.             El conocimiento es información. El empresarismo es la capacidad de ofrecer un servicio. La información es un servicio necesario en la comunidad, por tanto, es responsabilidad del que posee el conocimiento el ofrecerla mediante la empresa, o sea, convertirse en un infoempresario.             Pero, en qué radica el infoempresarismo en la educación. Este concepto se fundamenta en tres pilares importantes: el aprender, el compartir y el patrocinar. Una formula sencilla, pero con un gran potencial que cambia vidas. ...

Por: Prof. Norman J. de Jesús de Jesús Julio, 2008 PUCPR-Ponce             La sociedad cubana, a través de su Ministerio de Educación, ha venido teniendo desde comienzo del siglo XXI   una revolución tecnológica con el propósito fundamental de incursionar en las nuevas corrientes de las sociedades del conocimiento. A tales efectos, se han hecho las mejoras necesarias para que las escuelas y la comunidad puedan contar con un servicio tecnológico adecuado a sus necesidades. Justo Chávez Rodríguez, Profesor Titular e Investigador del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, expuso en una intervención en el Congreso Pedagógico de Colombia en el 2002 que “la tecnología educativa es un paso de progreso, lo que resultará negativo es su mal uso o su empleo unilateral”.             Es imprescindible definir como tecnología cubana todo aquel equipo o medio tecnológico qu...

Por: Santos Cruz Colón Abril de 2013: Caguas, Puerto Rico Editado por: N.J. De Jesús La educación debe ser la gestión más importante de toda sociedad. Es mediante la misma que se arraiga la cultura de los pueblos,   se cimentan los futuros de las naciones y se garantiza los procesos democráticos. En Puerto Rico, es muy lamentable que no se desarrollen plataformas firmes en cuanto a materia educativa se refiere. A continuación se desarrolla un análisis de las ideas de Zakaria (2011) en su escrito ¿Cuándo aprenderemos? publicado por la revista Times de New York. Zakaria esta consciente de que la educación es la que ayuda a forjar hombres y mujeres de bien y que es el educador quien dirige la vida de los alumnos para hacerlos capaces de satisfacer las necesidades de la sociedad en la que se desarrolla. Es la educación la única herramienta eficaz y eficiente para mover a la sociedad desde el inmovilismo hacia la acción. Es por estas razones que este analista y periodista exp...