REVISTA SOED

Cuando se habla de relaciones interpersonales, los educadores deben estar preparados para aceptar críticas sin sentirse aludidos, sino, tomarlas como herramienta de cambios. Como educadores, deben estar preparados para motivarse a sí mismos y a los estudiantes, pues los estudiantes bien motivados tienen un mejor rendimiento escolar. En términos generales, se puede afirmar que la motivación es la palanca que mueve toda conducta, lo que permite provocar cambios, tanto a nivel escolar como de la vida en general. Los maestros deben estar dispuestos al trabajo en equipo. El trabajo en equipo es un método de trabajo colectivo, “coordinado”, en el que los participantes intercambian sus experiencias, respetan sus roles y funciones, para el logro de los objetivos comunes al realizar una tarea en conjunto. Existen cinco elementos esenciales para el trabajo en equipo: 1.     Complemento: unión de destrezas de cada persona 2.     Coordinación: líder organizad...

Emotividad: La tarea del maestro es crear relaciones fuertes entre él y los estudiantes y entre estudiantes mismos. Se debe buscar un afecto positivo donde la comunicación sea basada en el respeto mutuo. Los ambientes de control deben ser minimizados al máximo.   Además, el manejo del comportamiento es esencial en este proceso. El maestro debe ser proactivo y tener expectativas claras en los objetivos para no dar paso a la frustración. Se deben observar los siguientes factores: ·          Emociones / Comportamiento ·          Relaciones con adultos ·          Relaciones con otros niños ·          Resolución de Conflictos ·          Cuidado personal Creatividad: La base fundamental de este aspecto es la sensibilidad del maestro hacia la manera en que el estudiante s...

Uno de los mayores problemas al presentar una tesina, tesis o disertación es la redacción del capítulo de conclusiones y recomendaciones. Este capítulo es la parte más importante del trabajo a presentar, pues es donde el investigador demuestra su capacidad de análisis y hace recomendaciones respecto a sus hallazgos. Pero, ¿qué debe tener el mismo para que sea verdaderamente una buena presentación? Como doctor en Educación y especialista que ayuda a estudiantes con este proceso, he dividido en seis aspectos fundamentales este capítulo. Estos harán que el documento final sea uno adecuado para presentar a la academia y el público interesado. Estos aspectos son: la introducción, el análisis, las conclusiones, las implicaciones, las recomendaciones y las aportaciones. Estos se describen a continuación: ·          La introducción : en ella se debe presentar un resumen de lo que se encontrará en el capítulo. Además, se puede incluir un resume...