La importancia de las habilidades lectoras en la educación temprana
Los resultados recientes de las pruebas PISA 2015 (pruebas estandarizadas a nivel mundial que determinan el alcance de los estándares educativos y que son ofrecidas por la Organización para la Cooperación Económica y el Desarrollo, OECD, por sus siglas en inglés) demuestran que los estudiantes obtienen resultados en el área de la lectura que no son esperados. Esto, conlleva a que se realice un análisis sobre los factores que pueden estar influyendo. Así como determinar la manera adecuada de ayudar a que estos resultados aumenten. De acuerdo con Morales (2006), las habilidades lectoras es una actividad de procesamiento de información. Según este autor, la psicología cognitiva sugiere tres tipos de estrategias mentales que facilitan dicho proceso: El procesar los datos, el resolver los problemas de procesamiento y el autorregular el pensamiento. Para este, la comprensión lectora no es sino un caso de comprensión generado. Para HighScope, organización que se dedica a la enseñanza