Visión de la educación después del Covid-19


 

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Educación: deserción escolar y pobreza en Puerto Rico

Por: Alfredo Vélez Santos. (2009). PUCPR, Ponce, PR. Introducción El sistema educativo de Puerto Rico ha sufrido varios cambios en su restructuración y metodología de enseñanza desde comienzos del siglo XXI. Actualmente, bajo la administración del licenciado Carlos Chardón, la empresa educativa puertorriqueña se ha envuelto en una vorágine de cambios que redundan en una verdadera reingeniería. Sin embargo, son pocos los estudios que se han realizado respecto a las consecuencias de estos cambios en la comunidad escolar, la comunidad en general y en la familia como núcleo de las dos primeras. Según De Jesús (2005), son muchos los factores que se deben tomar en consideración al medir el desempeño y rendimiento de los estudiantes del sistema escolar de Puerto Rico. Este autor señala que se debe tomar en especial consideración la deserción escolar en las etapas tempranas de l...
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La efectividad del involucramiento de los padres en el desarrollo de destrezas y las inteligencias múltiples de los niño preescolares

Resumen La familia es la base fundamental para la educación de los niños, ya que son los cuidadores y educadores primarios de éstos. El propósito del estudio fue visualizar el efecto del involucramiento de los padres en las actividades educativas de sus hijos preescolares y cómo influyen en el proceso de desarrollo de las destrezas psicomotoras y las inteligencias múltiples del menor. Las variables fueron el involucramiento de los padres como variable independiente y el desarrollo de las destrezas psicomotoras básicas y las inteligencias múltiples como variables dependientes. Se realizó un estudio de naturaleza descriptiva. El estudio fue basado en un análisis estadístico de por ciento para determinar si la relación entre las variables independiente y dependientes del estudio fue significativo. Se fundamentó en las teorías de Jean Piaget (1942), Reuven Feuerstein (1963) y Howard Garner (1993). Relacionadas con el desarrollo cognoscitivo, el aprendizaje mediado y las inteligencias múlti...
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ESTUDIO COMPARATIVO DE LA ALIMENTACIÓN DE LOS NIÑOS EN MÉXICO VERSUS LOS NIÑOS MEXICANOS EN ESTADOS UNIDOS

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Autor: Ricardo D. Ríos-Hernández* Fecha: 1 de octubre de 2020 ______________________________________________ Introducción La alimentación es uno de los procesos más importantes en las culturas. Esta caracteriza la manera en que viven los sujetos y se relaciona con todos sus aspectos sociales. En la misma se involucra la economía, el concepto de la vida y muchos otros. Incluso, la manera en que las madres alimentan a sus hijos es parte esencial de esto (Aguilar, 2014). En México, casi el 40% de la población infantil está sobrepeso. En 2016 un 94% de las escuelas públicas en el país vendían comida chatarra y 68% vendían refrescos azucarados. Como alternativa a esto, el Congreso mexicano ha presentado una propuesta de ley para evitar el consumo de bebidas y alimentos con alto contenido calórico en menores de edad (este movimiento ya ha sido aprobado en los estados de Oaxaca y Tabasco). Conscientes de que México es el mayor consumidor de alimentos procesados ​​en América Latina y el cu...
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